Bladmuziek $29.95

Oorspronkelijk

Thinking and Making.

Vertaling

Denken en maken.

Oorspronkelijk

Thinking and Making. Selections from the writings of John Paynter on music in education. Edited by Janet Mills. John Paynter. Oxford Music Education. Classroom. Education handbook. 224 pages. Published by Oxford University Press. OU.9780193355910. ISBN 9780193355910. Classroom. 9 x 6 inches. For many, John Paynter has been the most significant figure in music education in Britain and beyond over the past 50 years. This collection of seminal writings embraces the core topics and values of music education and includes contributions from a range of publications, among them core text books and articles, as well as unpublished writings. Sound And Silence. 1970. Music In A Liberal Education. Learning From The Present. Silence. Exploring Stringed Instruments. From Hear And Now To All Kinds Of Music. 1972-9. Today's Music Is For Everyone. autumn. The Role Of Creativity In The School Music Curriculum. An Interdisciplinary Approach To Music. The First Sunrise. The Small-Group 'Workshop'. Performing From Indeterminate Notation. The School Council Secondary Music Project. 1973-82. How Did We Get Here. Music In School And Society. Interest From Overseas. The Pursuit Of Reality In Music Education. Keeping Music Musical. A British Perspective. The Composer As Educator. Things That Matter. Strengthening The Theoretical Base. 1990-2002. Sounds Out Of Silence. Wind Song. The Form Of Finality. A Context For Musical Education. Making Progress With Composing. Music In The School Curriculum. Why Bother. Working On One's Inner World. Selected Publications By John Paynter.

Vertaling

Denken en maken. Selecties uit de geschriften van John Paynter op muziek in het onderwijs. Bewerkt door Janet Mills. John Paynter. Oxford Music Education. Klas. Onderwijs handboek. 224 pagina's. Gepubliceerd door Oxford University Press. OU.9780193355910. ISBN 9780193355910. Klas. 9 x 6 inch. Voor velen heeft John Paynter geweest de belangrijkste figuur in het muziekonderwijs in Groot-Brittannië, en die over de afgelopen 50 jaar. Deze verzameling van baanbrekende geschriften omarmt de kernthema's en waarden van het muziekonderwijs en bevat bijdragen van een reeks publicaties, waaronder kern tekst boeken en artikelen, alsmede niet-gepubliceerde geschriften. Geluid en stilte. 1970. Muziek in een Liberaal Onderwijs. Het leren van de huidige. Stilte. Verkennen Snaarinstrumenten. Van Horen en nu aan allerlei soorten muziek. 1972-9. Muziek van vandaag is voor iedereen. herfst. De rol van creativiteit in het School Music Curriculum. Een interdisciplinaire benadering van de Muziek. De Eerste Sunrise. De Small-Group 'Workshop'. Het uitvoeren van Van Indeterminate Notation. De Secondary Muziekschool Raad Project. 1973-1982. Hoe zijn we hier. Muziek op school en Maatschappij. Belangstelling uit het buitenland. The Pursuit Of Reality In Muziek Onderwijs. Het houden van Muziek. Een Britse Perspectief. De Composer Zoals Educator. Things That Matter. Versterking van de theoretische basis. 1990-2002. Klinkt Out Of Silence. Wind Song. De Vorm Van Finaliteit. Een context voor Muzikale Opvoeding. Vooruitgang te boeken met Componeren. Muziek In De School Curriculum. Waarom zou je. Werken aan je innerlijke wereld. Geselecteerde Publicaties Door John Paynter.