Bladmuziek $18.00

Oorspronkelijk

Through the Horizon. Nathan Daughtrey. B-Flat Trumpet sheet music. Horn sheet music. Percussion sheet music. Timpani sheet music. Trombone sheet music. Tuba sheet music. Grade 4.

Vertaling

Door de Horizon. Nathan Daughtrey. B-Vlakke trompet bladmuziek. Hoorn bladmuziek. Percussie bladmuziek. Pauken bladmuziek. Trombone bladmuziek. Tuba bladmuziek. Graad 4.

Oorspronkelijk

Through the Horizon composed by Nathan Daughtrey. For concert band. Flute 1. 2, Oboe. opt. , Bassoon. opt. , Bb Clarinet in 1. 2, Bb Bass Clarinet, Eb Alto Saxophone 1. 2, Bb Tenor Saxophone, Eb Baritone Saxophone, Bb Trumpet 1. 2, F Horn 1. 2, Trombone 1. 2, Baritone B.C.,. Baritone T.C. , Tuba, Timpani, Percussion 1. Bells, X. Band Music. Grade 4. Score only. Duration 7. 30. Published by C. Alan Publications. CN.14001. Written to commemorate the 50th anniversary of the consolidation of four communities to form one school. A simple four-note motive representing those communities is given a sparkling backdrop of mallet percussion and wind chimes during the first part. The second part drives toward the conclusion using powerful percussion to lead to the final chord. At a mass meeting in 1954, about 200 citizens representing all sections of Davie County, North Carolina voted unanimously to consolidate the four high schools - Cooleemee, Farmington, Mocksville, and Shady Grove - into one high school, resulting in the forming of Davie County High School in 1956. Through the Horizon was commissioned by the Davie County Band Boosters to commemorate the 50th anniversary of this historic occasion. The piece was premiered on May 31, 2007 by the Davie County High School Band, directed by Marc Schaub. The title of the piece is derived from the title of the poem, 'Walking Through the Horizon' by short story writer Margaret Holley. While the horizon is something we can physically never touch or reach, I like the image of walking through it as a symbol of achieving what seemed to be an unattainable goal. Two large sections comprise the 6-minute work. The first, 'Reflection,' is a solemn and nostalgic look back to the convergence of the four communities. With a backdrop of sparkling mallet percussion and wind chimes, all of the wind players sing a simple four-note motive representing the four schools. Following the singing, fragments of the main 'Celebration' theme are first heard in solo flute and trumpet and then by the entire ensemble building to a glorious climax. The second section, 'Celebration,' is a bright and joyful look at the present state and future possibilities of the school. The main theme is derived from the rhythm of the words 'Sing all ye joyful, now sing all together - Dance all ye joyful, now dance all together,' excerpted from a celebratory poem by J.R.R. Tolkien. All thematic material for the work sprang out of this original theme. Once again, the four schools that came together to form Davie High School are represented, this time by four different incarnations of the 'Celebration' theme. see m. 35, 52, 62, and 86. The work keeps driving towards a conclusion, but cannot seem to reach it. Finally, the singing returns, interspersed with powerful blows in the percussion section, and leads into the final chord in E-flat major.

Vertaling

Door de Horizon gecomponeerd door Nathan Daughtrey. Voor harmonieorkest. Fluit 1. 2, Oboe. opteren. , Fagot. opteren. , Bb Klarinet in 1. 2, Bb Bass Clarinet, Eb altsax 1. 2, Bb tenor saxofoon, bariton saxofoon Eb, Bb Trompet 1. 2, F Horn 1. 2, Trombone 1. 2, Bariton voor Christus,. Bariton T.C. , Tuba, Pauken, Slagwerk 1. Bells, X. Band Music. Graad 4. Score alleen. Duur 7. 30. Gepubliceerd door C. Alan Publications. CN.14001. Geschreven ter gelegenheid van de 50ste verjaardag van de consolidatie van de vier gemeenschappen om de ene school vormen. Een eenvoudige vier-nota motief vertegenwoordigen die gemeenschappen krijgt een sprankelende decor van mallet percussie en wind klokkenspel tijdens het eerste deel. Het tweede deel drijft in de richting van de conclusie met behulp van krachtige percussie leiden tot het slotakkoord. Op een massabijeenkomst in 1954, ongeveer 200 burgers die alle geledingen van Davie County, North Carolina stemde unaniem om de vier middelbare scholen te consolideren - Cooleemee, Farmington, Mocksville, en Shady Grove - in een middelbare school, wat resulteert in de vorming van Davie County High School in 1956. Via de Horizon werd in opdracht van de Davie County Band Boosters om de 50e verjaardag van deze historische gebeurtenis te herdenken. Het stuk ging in première op 31 mei 2007 door de High School Band Davie County, geregisseerd door Marc Schaub. De titel van het stuk is ontleend aan de titel van het gedicht, 'Walking Through the Horizon' van schrijfster van korte verhalen Margaret Holley. Terwijl de horizon is iets wat we fysiek nooit aanraken of te bereiken, ik hou van de afbeelding van het lopen door het als een symbool van het bereiken van wat leek op een onbereikbaar doel zijn. Twee grote delen bestaan ​​uit de 6-minuten werk. De eerste, 'Reflection', is een plechtige en nostalgische blik terug naar de convergentie van de vier gemeenten. Met een achtergrond van sprankelende mallet percussie en wind klokkenspel, alle blazers zingen een eenvoudige vier-nota motief die de vier scholen. Na het zingen, zijn fragmenten van de belangrijkste 'Celebration' thema voor het eerst hoorde in solo fluit en trompet en vervolgens door het hele ensemble gebouw naar een glorieuze climax. Het tweede deel, 'Celebration', is een heldere en vrolijke blik op de huidige stand en de toekomstige mogelijkheden van de school. Het belangrijkste thema is afgeleid van het ritme van de woorden 'Sing gij allen blij, nu zingen allemaal samen - Dans gij allen blij, nu allemaal samen dansen,' overgenomen uit een feestelijke gedicht van JRR Tolkien. Alle thematisch materiaal voor het werk sprong uit dit origineel thema. Nogmaals, de vier scholen die samen kwamen om Davie High School vormen vertegenwoordigd zijn, dit keer door vier verschillende incarnaties van de 'Celebration' thema. zie m. 35, 52, 62 en 86. Het werk blijft rijden in de richting van een conclusie, maar kan niet schijnen om het te bereiken. Tot slot, de zingende terug, afgewisseld met krachtige slagen in het slagwerk, en leidt naar het slotakkoord in E-flat major.