Bladmuziek $1.95

Oorspronkelijk

Peaceful River. Lynette Sharp. Piano sheet music. Beginning.

Vertaling

Vreedzame Rivier. Lynette Sharp. Piano bladmuziek. Begin.

Oorspronkelijk

Peaceful River. Early Elementary Level. Composed by Lynette Sharp. For Piano. Keyboard. Willis. Mid-Elementary. 4 pages. Willis Music #12056. Published by Willis Music. HL.406186. Description. Purpose. I wanted young students to work on playing a smooth, lyrical piece, and thus improve their musicianship. Suggestions for Instruction. Practice the left-hand harmonic intervals. without the melody line, naming each interval. Next, try the left- and right-hand harmonic intervals on page 4. Practice the white-key arpeggios on page 3. Have the student try them without pedal at first, to work on legato playing. Then, add the pedal, being sure to change it smoothly where indicated. After the white key arpeggios in “Peaceful River” are mastered, the student may try all white key arpeggios, ascending and descending. Discuss the dynamics on page 3. Notice that during the ascending arpeggio, there is a crescendo, and as the arpeggio descends, there is a diminuendo. It is especially important that the student be taught musical sensitivity while playing this piece. Discuss the title of the piece, and how the music fits the title. Ask the students questions like. “How would you feel if you were sitting by a peaceful river. ” “What would you do while sitting there. Key. C Major.

Vertaling

Vreedzame Rivier. Early Elementary Level. Samengesteld door Lynette Sharp. For Piano. Toetsenbord. Willis. Mid-elementair. 4 pagina's. Уиллис Музыка. Gepubliceerd door Willis Music. HL.406186. Beschrijving. Doel. Ik wilde jonge studenten om te werken op het spelen van een gladde, lyrisch stuk, en daarmee het verbeteren van hun muzikaliteit. Suggesties voor Instructie. Oefen de linker harmonische intervallen. zonder de melodie lijn, benoemen elk interval. Probeer vervolgens de linker-en rechterhand harmonische intervallen op pagina 4. Oefen de wit-key arpeggio's op pagina 3. Hebben de student hen proberen zonder pedaal op het eerste, om te werken aan legato spelen. Voeg vervolgens het pedaal, en zorg ervoor dat het vlot veranderen waar aangegeven. Na de witte toets arpeggio's in "Vreedzame Rivier 'worden beheerst, kan de student proberen alle witte toets arpeggio, oplopend en aflopend. Bespreek de dynamiek op pagina 3. Merk op dat tijdens de opgaande arpeggio, er een crescendo, en als de arpeggio daalt, is er een diminuendo. Het is vooral belangrijk dat de student worden onderwezen muzikale gevoeligheid tijdens het spelen van dit stuk. Bespreek de titel van het stuk, en hoe de muziek past bij de titel. Vraag de leerlingen vragen als. "Hoe zou jij je voelen als je zit door een rustige rivier. "" Wat zou je doen terwijl er zitten. Sleutel. C Major.