Bladmuziek $18.95

Oorspronkelijk

Creative Pedagogy for Piano Teachers. Piano sheet music.

Vertaling

Creatieve Pedagogiek for Piano Teachers. Piano bladmuziek.

Oorspronkelijk

Creative Pedagogy for Piano Teachers. Using Musical Games and Aural Pedagogy Techniques as a Dynamic Supplement for Teaching Piano. Composed by Jeffrey Agrell & Aura Strohschein. Music Education. Book. 48 pages. Published by GIA Publications. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Music Education. Jeffrey Agrell and Aura Strohschein start out with the premise that Homo sapiens is also Homo ludens and that play is an essential part of any cognitive development, especially musical play and musical development. In this brilliantly conceived book, the authors by no means negate the importance of musical literacy. But they do advocate for the too-often neglected "first step" of listening and creating, even before reading, and remind us that music is a primal part of human activity. Above all, Agrell's and Strohschein's exercises are fun. Adults and children will be engaged and are certain to develop improvisational skills of which they may have never known they were capable. - John Salmon,. Recording artist, author, Professor of Piano at the University of North Carolina-Greensboro. Piano teachers know that "Fear Factor" is more than just a television show. It can also describe the paralysis that so often impedes our students' innate creative process. Counterintuitive as it may seem, nothing is more daunting than total freedom an infinite canvas of white space can leave us as frozen as the proverbial deer in the headlights. Therein lies the root of blocked creativity. fear of the vast unknown, and a nagging suspicion that only "special" people can create. Hats off to Jeffrey Agrell and Aura Strohschein for dispelling those notions in Creative Pedagogy for Piano Teachers. The book is a smorgasbord of imaginative games -rhythmic, melodic, harmonic, aural, depictive, stylistic, technical, etc. -that provide musical parameters for activities that serve as catalysts for creativity. Any artistic soul can tell you that getting started is the hardest part. Agrell & Strohschein provide numerous clever ways to get past this psychological hurdle. Some students will require assistance from a teacher to maximize the effectiveness of the musical games. More advanced students, however, will benefit from the games with or without assistance. The sprinklings of wit and humor help convey that playing piano. or any instrument, really. is -or should be -a joy, not a chore. - Dr. Arthur Houle,. Professor of Piano, Colorado Mesa University, Director of the Festival for Creative Pianists.

Vertaling

Creatieve Pedagogiek for Piano Teachers. Met behulp van muzikale spelletjes en Aural Pedagogiek technieken als Dynamic Toeslag voor Teaching Piano. Samengesteld door Jeffrey Agrell. Muziek Educatie. Boek. 48 pagina's. Gepubliceerd door GIA Publications. GI.G-8379. ISBN 9781579999414. Muziek Educatie. Jeffrey Agrell en Aura Strohschein beginnen met de premisse dat Homo sapiens is ook Homo ludens en dat spel is een essentieel onderdeel van een cognitieve ontwikkeling, vooral muzikaal spel en muzikale ontwikkeling. In deze briljant bedacht boek, de auteurs op geen enkele wijze af aan de betekenis van muzikale geletterdheid. Maar ze pleiten doen voor de te vaak verwaarloosd "eerste stap" van het luisteren en het creëren, zelfs voor het lezen, en herinneren ons eraan dat de muziek is een oer onderdeel van menselijke activiteit. Bovenal Agrell en Strohschein de oefeningen zijn leuk. Volwassenen en kinderen zullen worden betrokken en zijn zeker improvisatievermogen waarvan zij misschien nooit hebben geweten dat ze in staat waren te ontwikkelen. - John Salmon,. Opname kunstenaar, auteur, hoogleraar Piano aan de Universiteit van North Carolina-Greensboro. Pianodocenten weten dat "Fear Factor" is meer dan alleen een tv-show. Het kan ook de verlamming die zo vaak belemmert onze studenten 'aangeboren creatieve proces te beschrijven. Contra-intuïtief als het lijkt, is niets meer ontmoedigend dan de totale vrijheid een oneindig canvas witruimte ons kan laten zoals bevroren als de spreekwoordelijke hert in de koplampen. Daarin ligt de wortel van geblokkeerde creativiteit. angst voor het grote onbekende, en een knagende vermoeden dat alleen de "speciale" mensen kunnen creëren. Petje af voor Jeffrey Agrell en Aura Strohschein voor het wegnemen van die begrippen in Creative Pedagogiek for Piano Teachers. Het boek is een smorgasbord van fantasierijke spelletjes-ritmisch, melodisch, harmonisch, auditieve, beeldende, stilistisch, technisch, enz.. -Dat muzikale parameters voor activiteiten die dienen als katalysator voor creativiteit bieden. Elke artistieke ziel kan u vertellen dat aan de slag is het moeilijkste deel. Agrell. Sommige studenten zullen hulp nodig hebben van een leraar om de effectiviteit van de muzikale spelletjes te maximaliseren. Meer gevorderde studenten, echter, zullen profiteren van de games met of zonder hulp. De besprenkelingen van verstand en humor helpen brengen dat het spelen van piano. of elk instrument, echt. wordt -of -a vreugde, niet een karwei zou moeten zijn. - Dr Arthur Houle,. Hoogleraar Piano, Colorado Mesa University, directeur van het Festival voor Creative Pianisten.